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2019-10-21 19:31 阅读:705次

 词根、词缀是构造英语词汇的基础,巧用词根、词缀是识记词汇、学习英语、培养能力的一大“法宝”。教师巧借思维导图,不仅能有效引导学生开展构词训练,熟悉词根词缀,识记更多派生词,扩充词汇量,而且能帮助学生掌握课本中常用的构词应用技巧,降低学生的词汇学习难度,提升学生的词汇识记能力[2]。应用思维导图形象地展现词缀构词法是英语课堂中的一种有效方法。思维导图与词根、词缀相映成趣、有机结合,有助于学生深入理解新词汇的意义。例如,“un”是个常见的否定性前缀,原指“不、非、没有”的意思,一般在某个单词前使用,表示该词的反面意义。教师可以借助思维导图,直观地归纳、列举出un?t,uninterested,unhappy,uninteresting,unable,uncomfortable等表示否定意义的词汇,让学生充分理解un的构词意义。

 

 为了更好地适应市场需求,中等职业学校应该积极引进信息技术,与时俱进,提升学校管理水平,改进费用收缴模式;加速完善查询、缴费信息系统,设立信息管理部门,如果条件允许选择专业信息技术人员自主研发适应学校情况的信息系统。该信息系统需要将学校缴费收入、核算管理以及运营管理纳入其中,能够真实、全面地反映不同专业、年级以及班级的缴费情况、信息数据查询,为学校开展预算管理工作、进行重大决策时提供全面有效的数据信息,提升学校管理效率。改进学校费用收缴方式。一是研发收费系统,开通多种收费方式,如微信、支付宝等,方便学生家长远程缴费,提高缴费效率。二是落实责任制度,将欠费情况落实到年级、班级,责任具体落实到每一位班主任,保障有效收费。学校应当将财务、学生、教务以及行政管理放在系统建设首位。

 

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